教师资格

<p>  1.学生能够说出,脚内侧接地滚球的动作要领,85%的学生能正确的运用该项技术动作,做到接球平稳。</p><p>  1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。</p><p>  导入:同学们,老师带来了几张图片,我们大家看看都认识图片上的人吗?来,我们先看第一张,好,同学们异口同声的说出了他的名字“梅西”,然后我们再看看第二张,噢,大家又认识,“C罗”,看来大家对这些球星都很熟悉,那么大家想不想像梅西和C罗一样拥有一身炫酷的足球技术呢?“想”非常好,那么我们大家就一起走进今天的足球训练营,来学习我们的足球技术脚内侧接地滚球。</p><p>  游戏方法:学生分散站在半个足球场内,选出1-2人做追逐者,追拍其他学生,在追逐中,如果被追者站着不动,追逐者就不能追拍他,也要模仿他原地不动;如果被追逐者在原地做各种动作,如拍手、转圈、前滚翻等,追逐者也要模仿其做同样的动作。这时,被追者就可趁机逃跑。在追者拍击到逃者时,逃者就成为新的追者,再去追拍其他人。</p><p>  (2)逃者不能在原地持续停留5秒,碰到这种情况,追者可“读秒”,即一边模仿他做的动作,一边数十件,数过5秒即可抓人。</p><p>  伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。</p><p>  组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。</p><p>  2.提问:刚才老师在做脚内侧接地滚球的时候,老师的脚触球之后做了什么动作?(迎球缓冲)</p><p>  支撑脚脚尖正对来球,膝关节微屈,接球腿提膝稍外展,脚尖微翘,脚掌与地面平行,使脚内侧正对来球;当球滚到体前时,接球脚自然伸出迎球,触球的一刹那接球脚顺势后撤,以缓冲来球力量,将球接在脚下。</p><p>  (2)学生对墙踢球,用脚内侧接地滚球练习,力量逐渐加大,体会触球后的迎撤缓冲动作。</p><p>  纠错:对于技术动作的易犯错误通过引导的方式,让学生能自己发现,自我改正,达到迅速掌握技术动作的目的。</p><p>  (4)在逐步掌握接球动作后,以体育小组为单位,每个小组围成一个圆圈,一人抢截球,圈外的学生进行脚内侧踢接地滚球的互相传接,进一步体会在活动中运用技术。</p><p>  6.教学比赛最强王者:在抢截球游戏的基础上,采用小组之间挑战的模式进行,记录每一组抢截到球的时间,比赛结束后坚持时间最长的小组获胜,获得最强王者的称号。</p><p>  2.课堂小结:老师引导学生做自我评价和相互评价,最好老师做总结性评价,表扬表现好的学生,激励学生参与体育运动的热情。</p><p>  练习密度:30%~40%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等。</p>

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